TARIKH | 4 JANUARI 2010 – ISNIN | |
KELAS | 1ABC | |
MASA | 12.50-2.00 | |
SUBJEK | ORIENTASI TING.1 BERLANSUNG | |
KELAS | 3ABC | 3 I |
MASA | 2.00 -3.10 | 4.00 -5.10 |
SUBJEK | KHB – PERDAGANGAN & KEUSAHAWANAN | |
TAJUK | TEMPAT KEDIAMAN | |
SUB TAJUK | a. Ruang tempat kediaman b. Keselesaan tempat kediaman | |
OBJEKTIF | a. Menerangkan pengertian tempat kediaman b. Mengenalpasti fungsi ruang tempat kediaman | |
ABM | Buku teks | |
KBKK | Menganalisis data | |
NILAI | bekerjasama | |
REFLEKSI | ||
TARIKH | 5 JANUARI 2010 – SELASA | |
KELAS | 3 L | |
MASA | 12.50-2.00 | |
SUBJEK | KHB – PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN | |
TAJUK | TEMPAT KEDIAMAN | |
SUB TAJUK | a. Ruang tempat kediaman b. Keselesaan tempat kediaman | |
OBJEKTIF | a. Menerangkan pengertian tempat kediaman b. Mengenalpasti fungsi ruang tempat kediaman | |
ABM | Buku teks | |
KBKK | Menganalisis data | |
NILAI | bekerjasama | |
REFLEKSI | ||
KELAS | 1E | 1 FG |
MASA | 4.35 – 5.10 | 5.45 – 6.10 |
SUBJEK | ORIENTASI TING. 1 | |
TARIKH | 6 JANUARI 2010 - RABU | |
KELAS | 3 ABC | 3 I |
MASA | 12.50 -2.00 | 4.00 – 5.10 |
SUBJEK | KHB – PERDAGANGAN & KEUSAHAWANAN | |
TAJUK | TEMPAT KEDIAMAN | |
SUB TAJUK | a. Keselesaan tempat kediaman | |
OBJEKTIF | a. Mengenalpasti faktor keselesaan tempat kediaman | |
ABM | Buku teks | |
KBKK | Menganalisis data | |
NILAI | bekerjasama | |
REFLEKSI | ||
KELAS | 1 H | |
MASA | 5.10 – 6.20 | |
SUBJEK | PEMBERIAN BUKU TEKS | |
TARIKH | 7 JANUARI 2010 – KHAMIS |
KELAS | 1 F/G |
MASA | 12.50 – 2.00 |
SUBJEK | PEMBERIAN BUKU TEKS |
KELAS | 3 L |
MASA | 3.25 – 4.35 |
SUBJEK | KHB – PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN |
TAJUK | TEMPAT KEDIAMAN |
SUB TAJUK | a. Keselesaan tempat kediaman |
OBJEKTIF | a. Mengenalpasti faktor keselesaan tempat kediaman |
ABM | Buku teks |
KBKK | Menganalisis data |
NILAI | bekerjasama |
REFLEKSI |
|
TARIKH | 8 JANUARI 2010 – JUMAAT | ||
KELAS | 1 ABC | 1 H | 1E |
MASA | 2.00 -2.30 | 3.10 – 3.45 | 5.10 – 6.20 |
SUBJEK | KHB – PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN | ||
TAJUK | PENGENALAN KEPADA SUKATAN PELAJARAN | ||
No comments:
Post a Comment